<meter id="nd5lx"></meter>

        <menuitem id="nd5lx"></menuitem>

        <var id="nd5lx"></var>
              您當前所在的位置:首頁 > 時事新聞 > 外媒看岳

              志智雙扶 脫貧信心足動力強

              2020-07-16 10:17:42   來源:安徽日報
              【字體:  

                授人以魚,不如授人以漁。

                打破“等靠要”,爭相“摘窮帽”。我省通過扶志教育、技能培訓、典型示范等措施,引導和幫助貧困人口脫貧,最大限度激發貧困群眾的內生動力,提升脫貧攻堅成效。

                勤能致富貧困家庭脫貧奔小康

                雨后的太湖縣山區,天氣涼爽舒適。

                百里鎮松泉村村民王軍端起雞飼料,走著山路前往他的養雞場。這個40歲的中年男人,黝黑而結實,臉上總是掛著樂觀的笑容。

                “咕咕咕,雞兒吃飯咯! ”他熟練地倒下雞飼料,周邊的雞瞬間從四周涌到他面前。王軍笑瞇瞇地看著它們,就像看著未來的希望。

                在2014年以前,眼前這個“養雞能手”還是一位貧困戶,2016年,依托金融扶貧政策,獲得扶貧貼息貸款5萬元發展養殖業,養了60多只羊和1000多只雞。如今,他不僅還清了貸款,還奔向小康,去年家庭純收入達8萬元。

                聰明、勤奮、豁達,是王軍給人的第一印象。為了學習養殖技術,當地農業服務中心送他到縣城培訓五六次。 “要學的東西很多,比如怎么養、怎么喂、生病了怎么治,之前是兩眼一抹黑,我不懂就去問,他們就給我解答,還上門指導。 ”王軍對他的養殖技術學習過程記憶猶新。

                終于,學成出師。 5萬元貸款買了羊,隨著羊越長越肥,他也賣上了好價。 “賣羊賺了八九萬元吧,一拿到錢我就把貸款還了,做人一定要守信,欠著錢,我心里不踏實。 ”王軍平淡地說。

                日子越過越好,王軍的妻子也懷上了二胎。他賣了羊,存了一筆積蓄。 “今年,家庭純收入有望突破15萬元。人只要肯干,日子一定會越來越紅火。”王軍充滿期待地看著妻子說。

                王軍既是當地扶貧扶志的受益者,也成了脫貧奔小康的典型。 “我們積極宣傳勤勞致富脫貧的苦干實干精神,營造‘我要脫貧’‘脫貧光榮’的良好氛圍。 ”松泉村村支書王倫定說。

                據太湖縣扶貧辦負責人介紹,該縣通過開辦“扶貧夜校”,加強貧困人口的技能培訓;通過“扶技扶貧”,增強貧困人口脫貧致富的本領。 15個鄉鎮“一鄉一品”文化活動蓬勃開展,176個村(居)“扶貧夜校”全面開辦,2019年,共開辦扶貧夜校1691場次,38263人次參加。摘帽之后,將進一步營造“以技術帶就業,以技術促發展”氛圍,通過開展更多有針對性的培訓,讓更多的人走上“技術致富”之路。

                教育扶貧讓貧困不再代際傳遞

                知識改變命運,教育成就未來。

                因貧失學,是貧困代際傳遞的重要因素。深化教育扶貧,就是要確保貧困家庭的子女不因貧困失去接受教育的機會。

                在來安中學寬敞明亮的教室里,周寶正認真地復習著功課,安靜的教室里傳來筆尖書寫時的唰唰聲。 “我在完善錯題集,看看自己錯在哪里。 ”

                周寶是來安縣楊郢鄉靜波村的建檔立卡貧困戶,2017年,他以楊郢鄉第一名的成績考上了來安中學,進入高中后,不僅學校減免了他的學雜費,政府每年還發放3000元的助學金。

                在教育扶貧政策的幫扶下,周寶即將順利完成高中學業,而對未來的大學生活,他充滿期待。

                “幫扶干部說了,拿到錄取通知書,就能申請免息的助學貸款,還能申請助學金,我自己再利用課余時間做些兼職,順利念完大學不成問題。 ”周寶說,“有這么好的政策,我一定會好好學習,考上理想大學。 ”

                來安縣教育體育局學生資助中心負責人張友順介紹,近年來,來安縣對在校家庭經濟困難學生群體,落實全學段、多元化、不遺漏資助政策。他表示,比如建檔立卡貧困戶子女,全部免交學雜費,義務教育階段學生享受家庭經濟困難學生生活補助,高中、中職學校學生享受每年3000元的國家助學金,中等職業學校學生還可享受每年3000元的雨露計劃資助。生源地助學貸款對貧困學生堅持“應貸盡貸”。

                “教育扶貧的目的,就是確保讓每一名貧困學子順利完成學業,徹底斬斷貧困的代際傳遞。 ”張友順說。

                據省扶貧辦相關負責人介紹,我省全面落實貧困學生資助政策。 2019年,全省共資助建檔立卡貧困戶家庭學生121.7萬人次;全省春季學期“雨露計劃”職業教育補助8.1萬人,2019年全省秋季學期“雨露計劃”職業教育補助9萬人。

                多重激勵“參與式”激發內生動力

                扶貧,不能“以送代幫”“一送了之”,唯有幫助貧困群眾尋找產業發展、就業創業等門路,才能實現長效脫貧。

                許海生是桐城市金神鎮許咀村的建檔立卡貧困戶,已經40多歲的他因為意外受傷回家待業,一度靠政府提供的低保度日。

                許咀村鼓勵他發展特色種養業創收。在村兩委的幫助下許海生承包了20畝魚塘養魚,并養起200多只鴨,通過鴨、魚混養一年能增收近萬元。鎮農業站、水產站讓許海生參加專業技能培訓,有專業人員手把手傳授技術,讓他養魚更輕松了,2018年他順利實現了脫貧。

                “政府不僅對我扶貧,還幫助我增強脫貧致富的信心,提升自我發展的能力。我今年的魚和鴨也已經養起來了,我相信日子會越過越好。 ”許海生說。

                據了解,在脫貧攻堅中,金神鎮注重發揮工業重鎮優勢,創新居家就業模式,組織開展各類技能培訓,開發公益性崗位,幫助貧困戶實現就近就業,穩定脫貧。同時,通過“送戲下鄉”、開放農家書屋等文化扶貧政策豐富群眾精神生活。宣傳先進典型,開展“金神好人”等評選活動,以榜樣的力量激勵貧困戶自力更生。

                像王軍、許海生這樣的例子還有很多,許許多多貧困戶因政策扶持,激發了動力、激起了干勁。

                “參與式”發展,成為發揮貧困群眾脫貧攻堅主體作用的重要措施。它主要是引導貧困群眾參與基層脫貧攻堅項目實施、管理等事務。

                如泗縣等地探索建立“愛心超市”扶貧模式,鼓勵貧困群眾自強自立,通過參與家庭環境衛生評比、德孝評比、扶貧政策問答評比等方式,“有償”領取社會捐贈物品,生產生活積極性顯著提高,家庭環境衛生明顯改善,增強了脫貧致富的信心決心。

                此外,各地注重采取多重激勵方式,激發貧困戶內生動力。如運用扶貧夜校、講習所、微講堂等載體陣地,用通俗易懂的語言、喜聞樂見的形式,進一步加強思想、文化、道德、法律、感恩教育,幫助貧困群眾轉變思想觀念,激發和增強脫貧致富奔小康熱情和信心。

                岳西縣在鄉村開辦扶貧夜校,在村部、村小學或農戶家中,向貧困戶講政策、傳技術、鼓干勁、解疑惑,著力提升貧困戶綜合素質、增強貧困戶“造血”功能;無為市利用傳統廬劇的民間傳播優勢,創作折子戲《脫貧》《老有所依》《茶好月圓》《健康扶貧到我家》以及《扶貧攻堅政策贊》等扶貧題材新劇目,通過公開演出、巡演等方式,向貧困群眾宣傳扶貧政策,樹立脫貧致富信心。

                “通過志智雙扶,將有效增強貧困群眾自我發展能力,確保實現貧困群眾持續穩定脫貧,對決戰決勝脫貧攻堅具有重要意義。 ”省扶貧辦相關負責人說。(記者 王弘毅)

              掃一掃在手機打開當前頁
              日本一级强奷片